现在的中小学教育中，语文所占的比重正在逐渐的增强。但是语文教学，老师应该如何教才是正确的呢？教育名师李家声发表了自己的看法，而且他着重提到传承千年的《弟子规》绝大部分是糟粕，不应该让学生背。教育名师李家声在谈到自己的教育理念的时候，谈到了现在语文教学所存在的弊端：现在的语文教学其实更偏重于让孩子一股脑的记，而忽略了让孩子独立思考的时间。
教育名师李家声在谈到自己的教育理念的时候，谈到了现在语文教学所存在的弊端：现在的语文教学其实更偏重于让孩子一股脑的记，而忽略了让孩子独立思考的时间。
不仅如此，因为现在的升学压力，所以现在的教育更偏向于教育学生学习更多的应试技巧，仿佛拿到高分，才是学习语文的目的。
语文教学不仅仅是要提升学生的学习成绩，更是要提升学生学习的能力。老师不仅要做到教会学生知识，更是要培养学生学习的兴趣，让孩子养成学习的习惯，以便于终身学习，便于文化的传承。
而学习阅读不仅要学会阅读文本的表面之意，也要体会其中蕴藏的情感和思想。但是，现在学生的阅读却有些过度了。现在大都强调学生要大量阅读，但是只追求量，却没有注意到“质”。
学生养成了只会阅读的习惯的，但是却没有思考的时间。学生只是为了考试而去阅读，只去追求哪个标准的答案，没有自己思考的见解，越来越形式化。这样学生只要不再考试就再也不会去阅读，其实是不利于人的终身学习和成长的。学生只是一味的背诵，对于其中之意并不完全理解，这样僵化的记忆其实并没有什么作用。因为现在信息非常的发达，即使你记忆得很熟，但是到用的时候并没有多大的用处。因为语文教学不仅教学生学习中国传承五千年的文字和文化，还教育我们要成为一个怎么样的人，如何做人。例如我们非常熟悉的《弟子规》，就教育了孩子成长阶段的行为准则。
但是在李家声看来，《弟子规》中其实有很多封建奴化的思想，和新时代的社会价值观是相悖的。所以对于有大部分内容属于文化糟粕的《弟子规》，并不应该让学生背诵。李家声老师的观点有点出现在语文教学的弊端，但是对于因为《弟子规》中有糟粕内容就认为学生不应该背诵的看法是有失偏颇的。
因为弟子规中也有很多有价值的内容，例如孝道等等。所以对于《弟子规》，要做的是取其精华，弃其糟粕，有选择的让学生学习。各位家长朋友，对于李老师的观点，你们有什么看法呢？欢迎留言评论哟！
