学弟学妹你们好，我现在就读于南开大学大学，是一名大二的学生。

去年夏天，随着高考尘埃落定，目送落日的余晖慢慢消失在学校操场尽头，聆听荷塘杨柳岸夏日的风吟，我的思绪也浮动起来，心中漾起诉说不尽的情愫。又回想起课堂上的全神贯注，考场上的鸦雀无声，白天老师的精心引领，夜晚父母的默默陪伴，还有无数过往的点点滴滴，虽然过去一年多了，我却仍记忆犹新。虽然过程很苦很苦，但一路走过来，回头再看便觉得是成长，还养成了一个系统的科学的学习思维。

01针对性强，有的放矢

一个皮球，不论如何拳打脚踢，始终伸缩自如，毫发无损，但只要有根针轻轻一扎，它就马上泄了气。也许这就是“针对性”一词的来历吧。在我看来，学习路上，针对性强，方可致远。

◆跟紧老师

老师是指路明灯，一轮轮教学得来的经验是弥足珍贵的，跟着老师，就是在走捷径。因此，无论是在新知学习还是复习阶段，我们一定要跟紧老师的步伐，充分吸收好课堂每一分每一秒。有自以为基础不错的同学上课写作业，这我是不建议的。一心不好二用，收效不会太好。

知识掌握确实特别扎实的同学，可以利用这个时间提高知识掌握层次。比如文科课上，老师正在重复知识，我已经理解了。那可以利用这次回顾把这段背下来，或者梳理成体系。老师正在讲我会的题，我可以归纳一下这道题里可以借鉴的规范答题语言。这样效率会高，时间会省，也满足了更高层次的个性化学习需求。

◆弥补短板

老师的课我都认真听了，作业我也都认真做了，可成绩为什么还没有提高呢？

老师针对的是大多数同学的情况，模拟套卷是综合性训练，完全被老师和卷子推着走，保持现状还行，提升就有困难了。木桶效应，我们再熟悉不过了，要提升水平，必须清楚我的短板是什么。宏观是哪科，微观来说，什么题型、哪些知识点。这要从一次次考试和习题中自主归纳，不是坐待老师和参考书能得来的。之后再思考，我该怎么做才能补短板呢？制定周期性计划，多给弱科分配时间，除去睡眠、吃饭时间再减去半小时的机动时间，以剩下的时间为基准，安排每天的学习计划。我们可以给整时间分段，让紧迫感加剧。因为时间一长，容易使人散漫，好像时间无限，可以随便拖延。

“平时如考场，考场如平时”这话说起来容易做起来难。氛围不同，心态就不同。我建议大家在家里营造“走出舒适区”的客观环境，把水果饮料零食放远一些，书桌旁不要有床，禁止自己在完成任务之前躺在床上。对于手机，除了上课外，如果主观意志难以抵御，不如上交家长。

◆知识体系

很多“聪明”同学奉行“会了就行”的策略，知识听明白了就过，题做完了就过，不归纳不总结，但这有“狗熊掰苞米”的风险，一旦遗忘难以找回。把知识体系化，则便于全面覆盖知识点和自查知识掌握情况。高中时，我经常在车上或散步时默背出史地政某一单元的知识框架，再填充具体内容，忘记的部分回去之后翻书再看，借此来巩固知识。另外，目前试题对综合运用知识的能力要求越来越高，数学的一题多思路、文综的大切口题（一道题串全书）越来越多。体系化把零散的知识聚合在一起，便于我们思考全面、融会贯通，这样，在考场上才能灵活运用。

◆教材

基础不牢，地动山摇。基础从哪里来？不是参考书，不是笔记，是我们从教材里获得的。教材是按照知识逻辑有序编写的。文综背的多，背书不能太零散，这里一点，那里一点，考试时想得起来就写上，想不起来就认头丢分。我们根据课本的逻回示辑背诵，一来便于理解，摆脱死记硬背；二来用教材原话答题，可以提高准确性；三来无死角扫清知识盲区，便于构建完整知识体系。事实上，我文综的知识体系一直是根据课本的逻辑进行建构的。

其他科也离不开教材。数学常有例题改编题，语文的文学文化常识、字音字形、文言文知识、阅读鉴赏、综合探究、名著导读等，也都隐含在教材中。很多课文的内容，还可以用作作文素材。总之，教材是根本。

◆高考题

众多练习题中，历年高考题是与我们将在高考考场上遇到的那套试题最接近的了。我认为最好在每个阶段再看一遍再研究一遍。研究的侧重点有两方面。

一是统计知识和题型的分布，归纳试题特点，寻找常用解题思路方法，制定相应的练习策略。比如数学天津卷选择和填空的最后一题常在分段函数、三角函数的图像和性质、向量中出题。分段函数常可用数形结合解决，画图是第一位。三角题整体法最快。向量可化特殊图形为一般图形。选择题可以小题小做，代入选项或者特殊值做排除。由此，我们就可以确定日常练习的重点该放在哪里了。

二是研读答案，总结高考题中的答题格式和答题语言。比如数学大题的规范步骤，语文主观题和政治大题的答题模板。答题语言比如地理试题中的“缩短时空距离””延长产业链提高附加值“产业结构优化升级”，历史的“家国同构“近代化”等。答题过程中尽量用标准的格式和规范的语言，方能保证与标答的切合度，提高得分的可能性。

◆错题

错题的重要性人尽皆知。但我想说错题整理应倾向于实用化，不可流于形式。很多同学手抄错题，外加美工装饰，将错题本打造成“手账本”。可整理之后又看过几遍呢？错题本不用太精致，没时间抄也可以剪贴。但重要的是根据错误类型（如知识没记牢、读题不仔细、思路出偏差等）分类存放，定期回看。针对各个类型提出应对策略，才能保证不再出错。总之，“方便、分类、回看”是重点。

◆他山之石

信息技术时代，学习的途径越来越多。我们要善于借助各种平台辅助学习。比如下载时间管理app、背单词app；关注各种语文学习的微信公众号、订阅语文杂志，获得作文素材和基础知识总结；在网上下载数学题英语题；通过新闻报刊了解政治热点；听慢速voa练习英语听力等。这些都有很好的辅助作用。

02忘怀得失，享受过程

有人说，高考复习就像在一个黑屋子里洗衣服，你不知道自己洗得干不干净，由此可能会担心、着急、焦虑。但其实大可不必，因为只要你认真仔细地把衣服的每一处每一个角落都清洗过，当灯光亮起的时候，衣服自然而然是洁净如新的。仔细想想确实如此，一万年太久，只争朝夕。我们能把握的只是过程，做好手头每一件事，好结果是自然而然、水到渠成的。

“心如朗月连天净，性似寒潭彻底清”，我很喜欢《五灯会元》里的这句格言。学习之路绝非坦途，但我相信，只要我们初心清澈，定位明确，方法科学，胸怀宁静，就一定能披荆斩棘，度过暗夜，迎来远方的万顷光明之境。我在南开大学等你！